Blended Learning Sebagai Alternatif Model Pembelajaran Inovatif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa

Abstract

Kajian ini merupakan kajian yang dilakukan dalam kondisi pandemi saat ini  termasuk Indonesia, yang mengarah pada interaksi tatap muka di ruang kelas  Hal ini tidak mungkin terjadi antara pengajar dan siswa. Untuk alasan ini Pembelajaran digital menjadi alternatif  penting untuk pendidikan tatap muka. Namun, pada kenyataannya, ada banyak masalah kurangnya persiapan. didirikan untuk  pembelajaran digital dalam hal fasilitas  infrastruktur dan siswa. Salah satu cara yang paling mungkin Metode pembelajaran campuran dapat digunakan untuk  mengatasi hal tersebut meningkatkan minat belajar. Tujuan pokok penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode pembelajaran blended learning dapat meningkatkan minat belajar siswa . Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kajian literatur kepustakaan di mana peneliti menganalisis berbagai penelitian yang relevan dengan metode blended learning untuk meningkatkan minat belajar siswa.