Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Flipped Classroom

Abstract

Tantangan demi tantangan dihadapi oleh guru dan peserta didik khususnya pada abad 21 ini. Guru dan peserta didik dituntut untuk mempunyai kemampuan belajar dan mengajar baik soft skillmaupun hard skill. Kemampuan tersebut perlu adanya, dikarenakan gaya hidup manusia mulai banyak perubahan cukup besar, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan di Indonesia yang diakibatkan adanya perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, informasi, dan komunikasi. Karakteristik yang terjadi pada abad 21 ini diantaranya adalah semakin berhubungan dan bersinerginya dunia ilmu pengetahuan satu dengan yang lainnya. Faktor ruang dan waktupun semakin sempit. Hal ini menunjukkan kecepatan dan keberhasilan yang terjadi dalam berbagai konteks terutama ilmu pengetahuan alam yang di dukung oleh teknologi di dunia pendidikan. Beberapa alternatif penyelesaian terhadap tantangan-tantangan tersebut dapat ditemukan di dalam literatur, salah satunya adalah dengan penerapan flipped classroom. Artikel ini akan meninjau penelitian-penelitian yang berkaitan dengan penerapan flipped classroom sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.